31/5/2017

ΙΣΤΟΡΙΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ "Η ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΜΕΓΑΛΗ ΑΚΜΗ"

1) Για ποιους λόγους η γεωγραφική θέση της Θεσσαλονίκης είχε πολλά πλεονεκτήματα;

2) Ποιοι λαοί κατάφεραν να κατακτήσουν και να λεηλατήσουν την Θεσσαλονίκη και πότε;

3) Τι ξέρετε για την πνευματική ανάπτυξη στη Θεσσαλονίκη; Ποιος ήταν ο σημαντικότερος ναός της;

4) Γιατί η Θεσσαλονίκη είχε κερδίσει το προνόμιο να είναι αυτοδιοικούμενη;

5) Ποιες σχολές λειτουργούσαν στη Θεσσαλονίκη και πώς πληρώνονταν οι δάσκαλοι;

6) Τι ξέρετε για το κίνημα των Ζηλωτών; Με ποιους συγκρούστηκαν και ποιοι βγήκαν νικητές απ' αυτή τη σύγκρουση;

7) Πώς διοίκησαν οι Ζηλωτές τη Θεσσαλονίκη; Για πόσα χρόνια είχαν την εξουσία και πώς τελικά την έχασαν;

- Μπορείτε να παρακολουθήσετε και την παρακάτω παρουσίαση:

Η Θεσσαλονίκη γνωρίζει μεγάλη ακμή

Δημιουργός παρουσίασης: Σουδίας Γιάννης

30/5/2017

ΕΛΑΙΟΛΑΔΟ: ΕΝΑ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΗΣ

 Στο μάθημα της Γεωγραφίας αναφερθήκαμε στα γεωργικά προϊόντα που παράγονται στη χώρα μας και, όπως είδαμε, η ελιά και το ελαιόλαδο κατέχουν ίσως τη σημαντικότερη θέση ανάμεσα σ' αυτά. Υπάρχουν μάλιστα περιοχές, όπως η Χαλκιδική, που διακρίνονται ιδιαίτερα για την ποσότητα αλλά και για την ποιότητα της παραγωγής τους.

 Πώς όμως φτάνουμε από την ελιά στο ελαιόλαδο; Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε την ενδιαφέρουσα αυτή διαδικασία μέσα από τη λειτουργία ενός μικρού σύγχρονου ελαιοτριβείου:

29/5/2017

ΙΣΤΟΡΙΑ: Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΟΘΩΜΑΝΟΥΣ

 Όπως μάθαμε, η άλωση της Πόλης από τους Οθωμανούς έγινε σαν σήμερα το 1453. Ας παρακολουθήσουμε άλλο ένα εκπληκτικό ντοκιμαντέρ με χρήσιμες πληροφορίες γι΄ αυτήν την πολύ σημαντική στιγμή της ευρωπαϊκής, αλλά και της παγκόσμιας ιστορίας:

27/5/2017

Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΠΥΓΜΑΧΙΑΣ ΤΟΥ ΕΙΚΟΣΤΟΥ ΑΙΩΝΑ!

 Με αφορμή τα τελευταία μαθήματα της Γλώσσας, που αναφέρονται στον αθλητισμό, μιλήσαμε για αγωνίσματα που εμφανίστηκαν στην αρχαία Ελλάδα, αλλά εξακολουθούν να μας συναρπάζουν μέχρι και σήμερα.

 Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε έναν εκπληκτικό αγώνα πυγμαχίας με έναν απίστευτο διαιτητή:

27/5/2017

ΜΟΥΣΙΚΗ Η ΘΟΡΥΒΟΣ;

 Στα τελευταία μαθήματα της Φυσικής αναφερθήκαμε στο πώς παράγονται οι ήχοι γύρω μας και στο πώς αντιλαμβάνεται ο καθένας από εμάς έναν ευχάριστο ή δυσάρεστο ήχο.

 Ο Γάλλος μουσικός Pascal Comelade έγινε γνωστός, επειδή προσπαθεί εδώ και πολλά χρόνια να αποδώσει τις συνθέσεις του χρησιμοποιώντας, εκτός από τα μουσικά όργανα που όλοι ξέρουμε, διάφορα αντικείμενα καθημερινής χρήσης, καθώς και παιχνίδια με τα οποία τα μικρά παιδιά προσπαθούν να "παίξουν" τη δικιά τους μουσική.

 Δείτε το παρακάτω βίντεο και παρατηρήστε ειδικά τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιείται ένα απλό καλαμάκι:

27/5/2017

ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΛΑΤΑΝΟΡΕΜΑ

 Στο παρακάτω κείμενο μπορείτε να διαβάσετε μερικές γενικές πληροφορίες για την εκδρομή που θα πραγματοποιήσει το σχολείο μας τη Δευτέρα, 29 Μαΐου 2017, στο Πλατανόρεμα: 

27/5/2017

Ο ΓΡΙΦΟΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

 Μετά από καιρό, ας επιστρέψουμε στα "αγαπημένα" μας σπίρτα!

 Μπορείτε, μετακινώντας μόνο ένα σπίρτο, να "διορθώσετε" την παρακάτω πράξη, έτσι ώστε το αποτέλεσμα να είναι σωστό;

26/5/2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΣΥΜΜΙΓΕΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

1) Υπολογίστε ποια θα είναι η ηλικία σας στις 30 Μαΐου του 2017.

2) Ένας παιδί τρέχοντας κάνει τρία μεγάλα βήματα. Το πρώτο έχει μήκος 2 μέτρα  4 δέκατα  και  8 εκατοστά, το δεύτερο 1 μέτρο 9 δέκατα και 6 εκατοστά και το τρίτο 1 μέτρο 5 δέκατα και 7 εκατοστά. Πόσο μήκος έχουν συνολικά και τα τρία βήματα;

3) Αν πάρω από τη γιαγιά μου 8€ και 75 λεπτά και από τον παππού μου 16€ και 90 λεπτά, πόσα ακόμη χρήματα μου χρειάζονται για να αγοράσω ένα παιχνίδι που κοστίζει 39€ και 90 λεπτά;

4) Να λύσετε την άσκηση 1, από τη σελίδα 142 του βιβλίου των Μαθηματικών.

25/5/2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΧΡΟΝΟΥ

1) Ο κ. Τάκης γεννήθηκε στις 30 Νοεμβρίου του 1958. Ποια είναι η ηλικία του σήμερα, δηλαδή στις 25 Μαΐου του 2017;

2) Ένα τρένο ξεκίνησε από την Λάρισα στις 11:40 π.μ και έφτασε στη Θεσσαλονίκη στις 2:15 μ.μ. Πόση ώρα κράτησε το ταξίδι του;

3) Ένα σπίτι ξεκίνησε να χτίζεται στις 10 Οκτωβρίου του 2013 και οι εργάτες δούλευαν για 2 χρόνια 7 μήνες και 25 ημέρες. Πότε ήταν έτοιμο το σπίτι;

- Πρέπει να θυμόμαστε ότι στα Μαθηματικά υπολογίζουμε τον μήνα πάντα στις 30 ημέρες και το έτος πάντα στις 360 ημέρες.

25/5/2017

ΓΛΩΣΣΑ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

1) Εντοπίστε όλα τα ρήματα στις παρακάτω προτάσεις και χωρίστε τα στο τετράδιό σας σε μεταβατικά, αμετάβατα, απρόσωπα και συνδετικά:

Οι προσπάθειές μου ήταν άσκοπες, μιας και δε νίκησα.

Η Νένα χτύπησε το χέρι της και δεν επιτρέπεται να κάνει γυμναστική.

Είσαι γελασμένος αν νομίζεις ότι αυτό θα περάσει έτσι! 

Πρέπει να τρέξω γρήγορα, για να παραδώσω το δέμα στην ώρα του.

Ο Νίκος νιώθει απογοητευμένος, επειδή έχασε στον αγώνα.

Ο παππούς μου κοιμάται αργά και ξυπνάει νωρίς.

2) Γράψτε στο τετράδιό σας τις παρακάτω εκφράσεις, ενώνοντας σε μία λέξη ό,τι βλέπετε υπογραμμισμένο:

ένας και μισός αιώνας
τρία και μισό λεπτά
δύο και μισή μέρες
μία και μισή ώρα
τέσσερις και μισή κουταλιές
τέσσερα και μισό ποτήρια
πέντε και μισός μήνες
τρεις και μισός πόντοι

3) Γράψτε στο τετράδιό σας το γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε περίοδο, καθώς  και τον χρόνο και την έγκλιση στην οποία βρίσκεται το κάθε υπογραμμισμένο ρήμα:

α) Χτες φοβήθηκα πολύ, επειδή έπεφταν κεραυνοί.
β) Φέρε μου το ψαλίδι.
γ) Μην τραβάς δυνατά το σκοινί!
δ) Θα σε συμβούλευα να διαβάσεις πιο πολύ.
ε) Δένε καλά τα κορδόνια σου, για να μην τα πατήσεις.
ζ) Δέσε τη ζώνη σου!
η) Ποτέ δεν είχα ακούσει αυτό το τραγούδι.
θ) Αυτός θα διαλύσει τα παιχνίδια του, αν συνεχίσει έτσι.
ι) Ας μείνουμε φίλοι!
κ) Όταν κρυφτούμε όλοι, ψάξε να μας βρεις.

24/5/2017

ΙΣΤΟΡΙΑ: Η ΠΟΛΙΣ ΕΑΛΩ

 Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα ντοκιμαντέρ με πολλά στοιχεία, που συμπληρώνουν όλα όσα μάθαμε για τα γεγονότα που οδήγησαν στην άλωση της Πόλης από τους Οθωμανούς:

24/5/2017

ΙΣΤΟΡΙΑ:  ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ "Η ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΤΟΥΡΚΟΥΣ"

1) Με ποιο παράτολμο σχέδιο κατάφερε ο Μωάμεθ Β' να περάσει 70 πλοία από τον Βόσπορο στον Κεράτιο κόλπο;

2) Τι συνέβη όταν ο Μωάμεθ Β΄ ζήτησε για δεύτερη φορά από τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο να του παραδώσει την Πόλη;

3) Με ποιους τρόπους επιτέθηκαν οι Οθωμανοί στην Πόλη στις 29 του Μάη και πώς προσπάθησαν να αμυνθούν οι Βυζαντινοί;

4) Τι συνέβη στον αρχηγό της βυζαντινής φρουράς, τον Ιουστινιάνη, και πώς επηρεάστηκαν οι αμυνόμενοι απ΄ αυτή την εξέλιξη;

5) Πώς και από πού κατάφεραν τελικά οι Οθωμανοί να μπουν στην Πόλη;

6) Πώς έπεσε στη μάχη ο αυτοκράτορας Κωνσταντίνος Παλαιολόγος;

- Μπορείτε να παρακολουθήσετε και την παρακάτω παρουσίαση:

Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης απο τους Τούρκους

Δημιουργός παρουσίασης: Σουδίας Γιάννης

23/5/2017

ΕΓΚΥΡΗ ΚΑΙ ...ΕΓΚΑΙΡΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ!

 Αν κάποιο από τα νέα του χωριού μας σας ξέφυγε, μην ανησυχείτε, γιατί τα δευτεράκια του σχολείου μας φροντίζουν να μαθαίνουμε οτιδήποτε μας ενδιαφέρει:

 

23/5/2017

ΙΣΤΟΡΙΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ "ΟΙ ΤΟΥΡΚΟΙ ΠΟΛΙΟΡΚΟΥΝ ΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ"

1) Ποιες ενέργειες του Μωάμεθ Β' έδειχναν ότι είχε σκοπό να επιτεθεί στην Κωνσταντινούπολη;

2) Πώς άρχισε η πολιορκία της Κωνσταντινούπολης τον Μάρτιο του 1453;

3) Ποια απάντηση έδωσε ο Κωνσταντίνος Παλαιολόγος στον Μωάμεθ Β', όταν ο τελευταίος του ζήτησε να παραδώσει την Πόλη; (σελ. 109, πηγή 5)

4) Πώς εξελίσσονταν οι μάχες ανάμεσα στους Οθωμανούς και τους Βυζαντινούς  μετά την άρνηση του Κωνσταντίνου Παλαιολόγου να παραδώσει την Πόλη;

5) Τι ξέρετε για τα πλοία που κατάφεραν να σπάσουν την πολιορκία των Οθωμανών στις 20 Απριλίου του 1453 και να βοηθήσουν τους Βυζαντινούς, εφοδιάζοντάς τους με τρόφιμα και πολεμοφόδια;

- Μπορείτε να παρακολουθήσετε και την παρακάτω παρουσίαση:

Οι Τούρκοι πολιορκούν την Κωνσταντινούπολη

Δημιουργός παρουσίασης: Σουδίας Γιάννης

22/5/2017

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

 Για να μάθετε καλύτερα τους νομούς της Ελλάδας, αλλά και τις πρωτεύουσές τους, μπορείτε αρχικά να παρακολουθήσετε την παρακάτω παρουσίαση:

ΤΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

 Στη συνέχεια μπορείτε να μεταφερθείτε στις παρακάτω διευθύνεις και να εξασκηθείτε, λύνοντας ασκήσεις με ευχάριστο τρόπο:

Γεωγραφικά διαμερίσματα και νομοί της Ελλάδας-1 

Γεωγραφικά διαμερίσματα και νομοί της Ελλάδας-2 

Γεωγραφικά διαμερίσματα και νομοί της Ελλάδας-3 

20/5/2017

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ: ΟΙ ΔΗΜΟΙ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ

 Όπως είπαμε, τη Δευτέρα όλοι πρέπει να έχετε μαζί σας τα βιβλία της Γεωγραφίας. 

 Μιας και μιλήσαμε για  το σχέδιο "Καλλικράτης" του 2011, που είχε ως στόχο τη διοικητική διαίρεση της Ελλάδας,  καλό είναι να θυμόμαστε όλοι ότι ο νομός μας έχει πέντε δήμους, οι οποίοι φαίνονται στον παρακάτω χάρτη:

(το Άγιο Όρος, όπως είπαμε, είναι ανεξάρτητο και αυτοδιοίκητο και δε θεωρείται δήμος)

 

20/5/2017

ΦΥΣΙΚΗ: ΑΝΑΚΛΑΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΥΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ

 Μιλώντας στην τάξη για τα φαινόμενα της ανάκλασης και διάχυσης του φωτός και παρατηρώντας τα στη "σκοτεινή άιθουσα" του γυμναστηρίου, προβάλαμε ένα εικονικό πείραμα για να τα κατανοήσουμε καλύτερα.

 

 Αν θέλετε να πειραματιστείτε εικονικά και στο σπίτι σας, μπορείτε να μεταφερθείτε εδώ.

20/5/2017
Ο ΓΡΙΦΟΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

 Ας δούμε σήμερα τι μπορεί να πάθει ένας κλέφτης, αν δεν είναι προσεκτικός και τον καταλάβουν...

Ένας κλέφτης λοιπόν μπήκε σ' ένα περιβόλι κι έκλεψε μερικά πορτοκάλια. Φεύγοντας τον είδε ένας συγχωριανός του και του είπε :

- Για να μη σε προδώσω, θέλω τα μισά σου πορτοκάλια κι ακόμη μισό πορτοκάλι.

 Ο κλέφτης, μη θέλοντας να πιαστεί στα πράσα, του έδωσε τα πορτοκάλια που του ζήτησε...

 Λίγο παρακάτω συνάντησε άλλον έναν χωρικό, ο οποίος επίσης του ζήτησε τα μισά πορτοκάλια από αυτά που του είχαν μείνει κι ακόμη μισό πορτοκάλι. Τι να κάνει; Τα έδωσε και σ' αυτόν...

  Το ίδιο συνέβη άλλη  μια φορά, καθώς άλλος ένας συγχωριανός του τού ζήτησε τα μισά από τα πορτοκάλια που του έμειναν κι άλλο μισό πορτοκάλι.

  Έδωσε και σ' αυτόν ό,τι του ζήτησε και παρατήρησε ότι έμεινε με ένα πορτοκάλι!

  Πόσα πορτοκάλια είχε κλέψει;;

20/5/2017

ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΤΩΝ ΠΟΝΤΙΩΝ - ΜΙΑ ΤΡΑΓΙΚΗ ΣΤΙΓΜΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ

 Αυτές τις μέρες, και συγκεκριμένα στις 19/5, όπως κάθε χρόνο, θυμόμαστε και τιμούμε τον Ελληνισμό του Πόντου, που πριν πολλά χρόνια, το 1919, βίωσε μία από τις πιο άγριες επιθέσεις στην παγκόσμια ιστορία, από τον τουρκικό στρατό.

 Όπως θυμόμαστε από τα μαθήματα της Ιστορίας, μετά την άλωση της Πόλης από τους Φράγκους σταυροφόρους, το 1204, ένα από τα κράτη που ίδρυσαν οι Βυζαντινοί ήταν η αυτοκρατορία της Τραπεζούντας, που διατηρήθηκε για 257 χρόνια.  

 Ακόμη κι όταν οι Οθωμανοί κατέλαβαν τη συγκεκριμένη περιοχή, οι Έλληνες του Πόντου συνέχισαν να γράφουν τη λαμπρή ιστορία τους, βασισμένοι στην πλούσια παράδοσή τους.

 Για να δείτε πώς φτάσαμε στον ξεριζωμό του Ποντιακού Ελληνισμού και στην γενοκτονία του 1919 από τους Τούρκους, που οδήγησε σε περισσότερους από 350.000 νεκρούς, μπορείτε να μεταφερθείτε εδώ.

19/5/2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΙ ΥΨΗ

1) Σχεδιάστε στο τετράδιό σας ένα ορθογώνιο τρίγωνο με τις κάθετες πλευρές του να έχουν μήκος 7 εκατοστά και 5 εκατοστά. Στη συνέχεια χαράξτε τα ύψη του.

2) Σχεδιάστε στο τετράδιό σας ένα αμβλυγώνιο τρίγωνο με την αμβλεία γωνία του ίση με 120 μοίρες. Φροντίστε ώστε το μήκος των πλευρών που σχηματίζουν την αμβλεία γωνία να είναι ίσο με 6 εκατοστά και 4 εκατοστά. Στη συνέχεια χαράξτε τα ύψη του τριγώνου που σχηματίσατε.

3) Σχηματίστε στο τετράδιό σας ένα οξυγώνιο τρίγωνο με όποιες διαστάσεις θέλετε και χαράξτε τα ύψη του.

 Να έχετε πάντα στο μυαλό σας τα παρακάτω:

- Στα ορθογώνια τρίγωνα φαίνεται καθαρά μόνο το ύψος που ξεκινάει από την ορθή γωνία, γιατί τα άλλα δύο "πέφτουν πάνω"  στις κάθετες πλευρές. 

- Στα οξυγώνια τρίγωνα και τα τρία ύψη είναι εσωτερικά .

- Στα αμβλυγώνια τρίγωνα τα δύο ύψη είναι εξωτερικά και χρειάζεται να προεκτείνουμε τις δύο από τις πλευρές τους. Εσωτερικό είναι μόνο το ύψος που ξεκινάει από την αμβλεία γωνία.

- Σε όλα τα τρίγωνα  και τα τρία ύψη περνάνε από το ίδιο σημείο, το οποίο ονομάζεται "ορθόκεντρο". Στα αμβλυγώνια τρίγωνα, για να βρούμε το ορθόκεντρο, πρέπει να προεκτείνουμε τα ύψη.

18/5/2017

ΓΛΩΣΣΑ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

1) Να κάνετε την άσκηση 2 από τη σελίδα 43 του βιβλίου της Γλώσσας.

(αρκεί βρείτε τρία θετικά και τρία αρνητικά για τις διαφημίσεις)

2) Να γράψετε στο τετράδιό σας τις παρακάτω προτάσεις (προσοχή στα γράμματα που θα κάνετε!!!!), συμπληρώνοντας τα κενά με τον σωστό τύπο των ρημάτων που βρίσκονται στις παρενθέσεις:

α) Η εταιρεία μας πάντα ............................. ποιοτικά προϊόντα. (εξάγω)

β) Σε δύο εβδομάδες ο έμπορος θα ......................... τα νέα μοντέλα των αυτοκινήτων. (εισάγω)

γ) Όλη την επόμενη χρονιά η χώρα μας θα ...........................  κρέατα από το εξωτερικό. (εισάγω)

δ) Το κανάλι αυτό, όσο λειτουργούσε, ................................. τις ειδήσεις των μεγαλύτερων καναλιών. (αναπαράγω)

ε) Ο αστυνομικός ................................. τον κλέφτη στο τμήμα, πριν μία ώρα. (προσάγω) 

ζ) Η Χαλκιδική με το κλίμα που έχει πάντα θα ................................ καλό λάδι. (παράγω)

3) Να κάνετε την άσκηση 6 από τη σελίδα 87 του βιβλίου της Γλώσσας. 

17/5/2017

ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΚΑΙ...ΜΟΥΣΙΚΗ

 Στο τελευταίο μάθημα της Γεωγραφίας μιλήσαμε για τις μεγαλύτερες πόλεις της Ελλάδας, τις είδαμε σε φωτογραφίες και εντοπίσαμε τη θέση τους στον χάρτη.

 Κάποιες από αυτές υπήρξαν πηγή έμπνευσης για πολλούς συνθέτες, καθώς τις μνημόνευσαν στις δημιουργίες τους:

Εσείς έχετε ακούσει αντίστοιχα τραγούδια;

16/5/2017

ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΔΑΝΕΙΑ

 Με αφορμή τις λέξεις που αναλύσαμε στο σημερινό μάθημα εξετάζοντας την προέλευσή τους (π.χ. "τηλεόραση", "τηλεϊατρική"), μιλήσαμε και πάλι για το πόσο η αρχαία ελληνική γλώσσα έχει επηρρεάσει τις υπόλοιπες γνωστές ευρωπαϊκές γλώσσες. 

 Θέλοντας να δείξει ακριβώς αυτό, ο πρώην διοικητής της Τράπεζας της Ελλάδας, αλλά και πρωθυπουργός για ένα μικρό διάστημα, Ξενοφών Ζολώτας προσπάθησε να εκφωνήσει έναν λόγο σε ένα διεθνές συνέδριο του 1957, χρησιμοποιώντας μόνο λέξεις που δανείστηκε η αγγλική γλώσσα από την αρχαία ελληνική.

 Παρακάτω μπορείτε να διαβάσετε το εκπληκτικό αυτό κείμενο:

«Kyrie, I eulogize the archons of the Panethnic Numismatic Thesaurus and the Oecumenical Trapeza for the orthodoxy of their axioms methods and policies, although there is an episode of cacophony of the Trapeza with Hellas. With enthusiasm we dialogue and synagonize at the synods of our didymous Organizations in which polymorphous economic ideas and dogmas are analyzed and synthesized. Our critical problems such as the numismatic plethora generate some agony and melancholy. This phenomenon is charateristic of our epoch. But, to my thesis we have the dynamism to program therapeutic practices as a prophylaxis from chaos and catastrophe. In parallel a panethnic unhypocritical economic synergy and harmonization in a democratic climate is basic. I apologize for my eccentric monologue. I emphasize my eucharistia to your Kyrie to the eugenic and generous American Ethnos and to the organizers and protagonists of this Ampitctyony and the gastronomic symposia».... 

16/5/2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΥΨΗ ΤΡΙΓΩΝΩΝ

 Αν δυσκολευτείτε να σχεδιάσετε τα ύψη των τριγώνων στις ασκήσεις που έχετε για το σπίτι, μπορείτε να παρακολουθήσετε το παρακάτω βίντεο. Όποιες απορίες έχετε, ειδικά για τα αμβλυγώνια τρίγωνα, θα τις λύσουμε στο μάθημα της Πέμπτης.

14/5/2017

ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ

 Σήμερα είναι η μέρα που όλοι μας έχουμε την ευκαιρία να εκφράσουμε γι' άλλη μια φορά την αγάπη μας για τα πιο αγαπημένα και πιο σημαντικά πρόσωπα στη ζωή μας...για τις μητέρες μας...

 Χρόνια πολλά και ευχαριστούμε για όλα!

13/5/2017

ΔΙΑΦΗΜΙΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ

 Συζητώντας για την ιστορία της τηλεόρασης στην Ελλάδα, αναφερθήκαμε και σε παλιές διαφημίσεις που άφησαν εποχή.

  Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε ένα δείγμα από αυτές. Μη σας κάνει εντύπωση ότι οι περισσότερες είναι ασπρόμαυρες, καθώς η έγχρωμη εικόνα εμφανίστηκε στη χώρα μας λίγο αργότερα.

13/5/2017

ΦΥΣΙΚΗ: ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΡΙΟΣ OLE ROEMER;

 Είδαμε στο μάθημα της Φυσικής ότι η ταχύτητα του φωτός είναι 300.000 χιλιόμετρα το δευτερόλεπτο και είναι τόσο μεγάλη που είναι αδύνατον να την αντιληφθεί ο άνθρωπος.

 Αν και οι προσπάθειες για τον υπολογισμό του ασύλληπτου αυτού μεγέθους ξεκίνησαν από το 1638 με τον Γαλιλαίο, ο πρώτος που υπολόγισε με σχετική ακρίβεια την ταχύτητα του φωτός ήταν ο Δανός φυσικός Ole Roemer, το 1666.

 Λύνοντας το παρακάτω puzzle, θα μπορέσετε να δείτε μια απεικόνιση του μεγάλου αυτού επιστήμονα:

13/5/2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΕΞΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΑ ΤΡΙΓΩΝΑ

 Για να εξασκηθείτε ακόμη περισσότερο στον διαχωρισμό  των τριγώνων σε είδη ανάλογα με το μήκος των πλευρών τους, μπορείτε να μεταφερθείτε στις παρακάτω διευθύνσεις:

Τα τρίγωνα ως προς τις πλευρές τους-1

Τα τρίγωνα ως προς τις πλευρές τους-2

13/5/2017

Ο ΓΡΙΦΟΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

 Σήμερα θα ασχοληθούμε με κάτι σχολικό και πιο συγκεκριμένα με ένα ...τεστ!

 Βρισκόμαστε λοιπόν σε μια τάξη και ο δάσκαλος αποφασίζει να βάλει στα παιδιά ένα τεστ Ιστορίας με 50 ερωτήσεις.

 Η διόρθωση του τεστ θα γίνει ως εξής:
 Για κάθε σωστή απάντηση τα παιδιά θα παίρνουν 2 βαθμούς, ενώ για κάθε λάθος απάντηση θα τους αφαιρείται ένας βαθμός.
 Αν ο Λάκης μετά τη διόρθωση πάρει 76 βαθμούς, πόσες ερωτήσεις θα έχει απαντήσει σωστά;

11/5/2017

Α.Π.Θ. ΤΗΝ ΚΥΡΙΑΚΗ!

 Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης διοργανώνει για τις επόμενες τρεις Κυριακές εκδηλώσεις και εργαστηριακά προγράμματα που έχουν σχέση κυρίως με τις  επιστήμες της Φυσικής και της Χημείας (κι όχι μόνο...).

 

 Οι πόρτες του Πανεπιστημίου θα είναι ανοιχτές για το κοινό και είναι σίγουρο ότι οι δράσεις που θα παρουσιαστούν καλύπτουν τα ενδιαφέροντα όλων των ηλικιών.

 Το πρόγραμμα για όλες τις μέρες μπορείτε να το δείτε εδώ.