6/2/2017

ΓΛΩΣΣΑ: ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ - ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ

1) Να μετατρέψετε τις ονοματικές προτάσεις σε ρηματικές και το αντίστροφο:

Η επανάσταση των Ελλήνων το 1821.

Ξημερώνει στον απέραντο κάμπο της Θεσσαλίας.

Ο Φάνης τρέχει μέσα  στους δρόμους.

Φωτίστηκε ο δρόμος από τις λάμπες.

Ο χαρταετός πέταξε στον ουρανό.

Χαλασμός κόσμου από τις φωνές!

Νίκη της ομάδας μας στο φιλικό αγώνα.

Παρουσιάστηκε το νέο βιβλίο του γνωστού συγγραφέα.

Το φράγμα καταστράφηκε από την πλημμύρα.

Αποκλεισμός των αυτοκινήτων από το χιόνι στο Σέλι.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

- Γράψτε στο τετράδιό σας τι είναι συντακτικά καθεμιά από τις υπογραμμισμένες λέξεις ή φράσεις:

 Ήρθε σήμερα στην τάξη μας  ένας καινούριος μαθητής και ο δάσκαλος μας έδωσε συμβουλές για να τον βοηθήσουμε να προσαρμοστεί. Αρχικά μας είπε ότι δεν επιτρέπεται να τον αφήνουμε μόνο του, χωρίς παρέα. Επίσης τόνισε ότι είναι καλό να τον βοηθάμε στα μαθήματα. Τέλος μας συμβούλεψε να είμαστε  ευγενικοί μαζί του.

5/2/2017

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ...ΝΕΡΟΥ

 Στο τελευταίο μάθημα της Φυσικής, μάθαμε ότι τα υλικά σώματα στη φύση συναντώνται σε στερεή, υγρή και αέρια μορφή. Επίσης μάθαμε ότι  ένα υλικό σώμα, όταν ρέει θερμότητα προς αυτό, μετατρέπεται από στερεό σε υγρό (τήξη), ενώ, όταν χάνει θερμότητα, μετατρέπεται από υγρό σε στερεό (πήξη). Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα της ταυτόχρονης ύπαρξης ενός σώματος σε υγρή και στερεή κατάσταση,  μπορείτε να παρατηρήσετε αν λύσετε το παρακάτω puzzle.

4/2/2017

ΓΛΩΣΣΑ: ΒΙΟΓΡΑΦΙΕΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΩΝ

 Είδαμε στην τάξη πώς μπορούμε να γράψουμε μια σύντομη βιογραφία ενός αγαπημένου μας συγγραφέα και σε ποια σημεία πρέπει να επικεντρώσουμε την προσοχή μας. Παρακάτω θα δείτε ξανά άλλο ένα παράδειγμα που μελετήσαμε, σχετικά με τη ζωή του Ιούλιου Βερν, για να γίνει πιο εύκολη η δουλειά που θα κάνετε στο σπίτι:

Ιούλιος Βερν (1828-1905)

  Ο Ιούλιος Βερν γεννήθηκε στη Γαλλική πόλη Nantes  και πέθανε στην Amiens. Λέγεται ότι από μικρή ηλικία ονειρευόταν περιπέτειες, πράγμα που δεν ενθουσίαζε το δικηγόρο πατέρα του. Άρχισε να σπουδάζει νομικά στη Nantes και από το 1848 συνέχισε στο Παρίσι, όπου γνώρισε πολλούς συγγραφείς. Ο Βερν ενδιαφέρεται περισσότερο για το θέατρο παρά για τη Νομική και αρχίζει να γράφει δράματα.  Από το 1850 ανεβάζονται έργα του και στα χρόνια 1852-55 είναι γραμματέας του Theatre Lyrique. Από το 1856 εργάζεται ως χρηματιστής και παράλληλα συγγράφει θεατρικά έργα.

  Κάποια στιγμή, μετά το γάμο του, συμμετέχει σε μια εταιρία για την υποστήριξη της αεροπλοΐας και βοηθάει ένα φίλο στην κατασκευή ενός αεροστάτου. Όταν ο φίλος του σκοτώνεται από ατύχημα με το αερόστατο, γράφει ο Βερν το μυθιστόρημα «Πέντε εβδομάδες στο αερόστατο», το οποίο γίνεται μεγάλη επιτυχία. Συνεχίζει δημοσιεύοντας αυτοτελή διηγήματα με φανταστικές ιστορίες για τεχνικές κατασκευές και μυθιστορήματα σε συνέχειες. Παράλληλα πραγματοποιεί  πολλά ταξίδια και ενημερώνεται για νέες τεχνικές κατασκευές, κρατώντας σημειώσεις σε θέματα Γεωγραφίας, Ζωολογίας, Φυσικής, Χημείας και Τεχνικής. Αργότερα εκδίδει μια σειρά από διηγήματα με τίτλο «Έκτακτα ταξίδια», στα οποία περιγράφει αυτές τις εμπειρίες του και στα οποία γίνονται αναφορές σε «ελικόπτερα», «πυραύλους» και «υποβρύχια», όταν όλα αυτά δεν υπήρχαν ακόμα  ούτε καν στις συζητήσεις των τεχνικών. Το 1871 εγκαθίσταται η οικογένεια Βερν στην Amiens και ο συγγραφέας γίνεται πρόεδρος της Academie d’Amiens. Γράφει ασταμάτητα μυθιστορήματα και ένα από αυτά, «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες», είχε τεράστια επιτυχία.

 Ακολουθούν βραβεύσεις και τιμητικές διακρίσεις, αλλά και εχθροπραξίες και μηνύσεις. Μέχρι και μια δολοφονική απόπειρα καταγράφεται εναντίον του! Σε μερικά από τα τελευταία έργα του προβληματίζεται για τον κίνδυνο που θα προκύψει, αν τα τεχνικά συστήματα πέσουν σε ακατάλληλα χέρια. Τα έργα του έχουν μεταφραστεί σε όλες σχεδόν τις γλώσσες και αποτελούν  ανάγνωσμα της νεολαίας όλου του κόσμου. Αρρώστησε από διαβήτη και έμεινε τα τελευταία του χρόνια απομονωμένος με τη γυναίκα του. Πέθανε σε ηλικία 77 ετών. 

 Μερικά από τα σημαντικότερα έργα του είναι «Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες», «20.000 λεύγες κάτω από τη θάλασσα», «Ταξίδι στο κέντρο της Γης», «Το μυστηριώδες νησί», «Από τη Γη στη Σελήνη» κ.α.

 

4/2/2017

Ο ΓΡΙΦΟΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ

  Ας δούμε κάτι εύκολο σήμερα... 
 Αρχικά ζωγραφίστε σε ένα χαρτί 9 κουκίδες όπως φαίνεται παρακάτω:

 Στη συνέχεια προσπαθήστε να χαράξετε 4 γραμμές, χωρίς να σηκώσετε το μολύβι σας από το χαρτί  και να περάσετε από όλες τις κουκκίδες. Δεν υπάρχει περιορισμός ούτε ως προς το σημείο από το οποίο θα ξεκινήσετε ούτε ως προς την κατεύθυνση των τεσσάρων γραμμών.

4/2/2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΣΕ ...ΒΙΝΤΕΟ

 Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε ένα απλό παράδειγμα πρόσθεσης ετερώνυμων κλασμάτων. Όπως μάθαμε, με τον ίδιο τρόπο δουλεύουμε και στην αφαίρεση. Επίσης, είδαμε πως δεν υπάρχει μόνο ένας τρόπος υπολογισμού του Ε.Κ.Π.

3/2/2017

ΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ...

 

 

 

        

        

3/2/2017

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕ ΠΡΟΣΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ

1) Να γίνουν οι πράξεις :

 3      1      4

--- + --- + ---- =

 4      5     15

   2    4

4--- - --- =

   3    9

       1

 2 - --- =

       6

          1

0,8 -  --- =

          3

        2   

5 +  --- +  2,3 =

        3

2) Ένα σχοινί έχει μήκος 4/5 μ. και ένα δεύτερο έχει μήκος 1/6 μ. 

α) Πόση είναι η διαφορά τους;

β) Αν τα ενώσουμε, πόσο μήκος θα έχουν συνολικά;

3) Μια ταινία διαρκεί 2 1/3 ώρ. και στον κινηματογράφο προβάλλεται με ένα διάλειμμα που διαρκεί 1/6 της ώρας. Πόσο διαρκεί συνολικά η προβολή της ταινίας, μαζί με το διάλειμμα;

2/2/2017

ΓΛΩΣΣΑ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ

1) Στο παρακάτω κείμενο υπογραμμίστε τα ρήματα και χωρίστε τα σε :

α) μεταβατικά (αυτά που παίρνουν αντικείμενο)

β) αμετάβατα (αυτά που δεν παίρνουν αντικείμενο)

γ) συνδετικά (αυτά που παίρνουν κατηγορούμενο)

δ) απρόσωπα (αυτά που παίρνουν ως υποκείμενο μια ολόκληρη πρόταση)

 Στην τελευταία προπόνηση ο προπονητής μας μάς είπε τα παρακάτω λόγια: "Δεν επιτρέπεται να χάσουμε τον αυριανό αγώνα! Είμαστε πολύ καλά προετοιμασμένοι και πρέπει να πιστέψουμε ότι θα νικήσουμε. Έχω εμπιστοσύνη σε σας και είμαι σίγουρος ότι θα δώσετε τα πάντα! Μη φοβηθείτε καθόλου στη διάρκεια του αγώνα. Αν προσπαθήσετε πολύ, θα μείνουμε μόνοι στην κορυφή της βαθμολογίας!"

 

2) Να γράψετε στο τετράδιό σας τα γράμματα που αντιστοιχούν στις περιόδους που περιέχουν απρόσωπο ρήμα:

 

Α) Δεν πρέπει να φας αργά το βράδυ.

Β) Μπορεί να ταξιδέψουμε μαζί.

Γ) Δεν επιτρέπεται το τρέξιμο μέσα στην αίθουσα.

Δ) Στις ομαδικές εργασίες επιτρέπεται να μιλάμε.

Ε) Το γλυκό φαίνεται πολύ νόστιμο.

Ζ) Φαίνεται ότι ο Λάκης θύμωσε...

Η) Δεν πρόκειται να μαλώσω μαζί σου.

Θ) Ακούγεται δυνατά η μουσική.
Ι)  Χτες ακούστηκε ότι θα αγοράσουμε έναν παίχτη.
Κ) Το υποκείμενο σε κάποιες προτάσεις εννοείται. 

 

1/2/2017

ΙΣΤΟΡΙΩΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ...

 Κάποιοι προσπαθούν να μας ταξιδέψουν σε φανταστικούς κόσμους με δράκους και μάγους...

...και κάποιοι προσπαθούν να μας μεταφέρουν στα μέσα του...Ιούνη!

1/2/2017

ΙΣΤΟΡΙΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ "ΟΙ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΑΒΕΣ"

1) Ποιο γεγονός εκμεταλλεύτηκαν οι Άραβες και επιτέθηκαν στο Βυζάντιο; Ποια πόλη έκαναν πρωτεύουσα του κράτους τους;

2) Ποια νησιά του Αιγαίου κατέκτησαν οι Άραβες και πόσες φορές επιτέθηκαν στην Κωνσταντινούπολη;

3) Με ποιον τρόπο κατάφεραν οι Βυζαντινοί να σώσουν την Κωνσταντινούπολη, όταν την πολιόρκησαν οι Άραβες; Ποιος ήταν ο αυτοκράτορας του  Βυζαντίου εκείνη την περίοδο;

4) Τι ξέρετε για το "υγρό πυρ";

5) Όταν οι Άραβες απέτυχαν να καταλάβουν την Κωνσταντινούπολη, στράφηκαν προς την Ευρώπη ακολουθώντας διαφορετική διαδρομή. Ποια ήταν αυτή;

6) Πότε και πού έχασαν οριστικά οι Άραβες; Ποιος ήταν αρχηγός των Φράγκων, όταν συνέβη αυτό;

- Μπορείτε επίσης να παρακολουθήσετε  την παρακάτω παρουσίαση:

Οι Βυζαντινοί και οι Άραβες

Δημιουργός παρουσίασης: Σουδίας Γιάννης